Archive: October 2010


Phocomelia, thalidomide tragedy and social crisis





Phocomelia and thalidomide


Pernah dengar tentang.."thalidomide tragedy".

Thalidomide was introduced as a sedative drug in the late 1950s.

Dijual dalam beberapa buah negara di dunia antara tahun 1957 hingga 1961. Dan malang sekali, ubatan tersebut mempunyai teratogenic effect. Ibu mengandung yang mengambil thalidomide akan yang melahirkan bayi yang cacat.

Bayi yang dilahirkan mempunyai kecacatan pada anggota badan, dipanggil sebagai phocomelia. (an extremely rare congenital disorder involving the limbs).


Adik ni ada defect kat jari + malformation pada tangan.


Dilaporkan beribu-ribu bayi lahir dengan kecacatan kekal tersebut pada masa itu.

Ini menyebabkan penjualan dadah terbabit dihentikan dan ditarik balik dari pasaran dengan serta merta.

Satu langkah pencegahan untuk mengelakkan tragedi ini menjadi semakin teruk.

Tiada rawatan khusus untuk mereka yang lahir dengan phocomelia. Hanya prosthetic limb (anggota palsu) yang mampu digunakan untuk memudahkan kehidupan seharian mereka.

Pencegahan dan kelebihannya

Mengambil contoh di atas, pencegahan adalah suatu yang utama dari merawat. Cantas masalah dari akar umbinya.

Bilamana kes-kes phocomelia meningkat, ia segera dicegah dengan melakukan pengawalan terhadap ubatan yang mempunyai kesan pada bayi dalam kandungan. Ujian terhadap ubatan, pesticides, juga racun serangga dilakukan dengan lebih ketat sebelum diluluskan untuk dipasarkan.

Berikan juga maklumat serta pendidikan kesihatan kepada ibu-ibu yang mengandung.

Its easier, less time and resources consumption.


Masalah sosial macam mana?

Kalau masalah sosial pula menigkat, kes buang bayi sana sini berlaku.

Langkah utama yang perlu diambil, cegah sebelum parah. Hapuskan pusat-pusat maksiat. Bagi didikan agama dan moral pada masyarakat. Bahaya gaya hidup bebas dan implikasinya. Hukuman yang tepat bagi pesalah.

Kalau hanya buka baby hatch, sekolah pelajar hamil etc dengan harapan untuk membela (bei-la bukan bee-la) mereka dan merawat masalah sosial sekarang, tapi tak cantas masalah dari akar umbi maka tentunya objektif menangani masalah sosial tidak tercapai.

Tambah pula dengan cadangan jadikan negara pusat hiburan malam.

Maka akan bertambah-tambah la nanti baby hatch centre dan sekolah pelajar hamil.

Its harder, time consuming. Plus menghabiskan wang kerajaan untuk pengurusan.
Peace!

Wallahu a'alam.


Hadhanah (nusery) Kasrel Aini





Hari ini sekumpulan pelajar Community Medicine diarahkan untuk menziarah sebuah Hadhanah ataupun nursery di dalam kawasan Universiti.

Tak sangka bangunan sebelah masjid ni nursery sebenarnya. Dari jauh nampak angker.

Tujuan utama adalah untuk tengok sama ada nursery ni betul-betul selamat dan mematuhi semua aspek keselamatan dan kebersihan yang ditetapkan.

Macam ventilation, lighting, play ground etc.

Tapi nampaknya, beberapa pelajar lebih gemar untuk datang mengusik budak-budak arab daripada mendengar penjelasan tentang nursery ni.



Adik Kome..



"Slumber je kacau ana nak tgk Dora explorer ni.."


Enti bitisytiki min ayy marradh?



Muka penyayang.


(Banyak lagi gambar yang tidak sesuai untuk tatapan umum)

Prihatin sungguh diorang ni sebenarnya.

Hati tamanlah katakan..






Seribu kali embat, haram tak patah






Subjek : Fatin Nabilah
Lokasi : Pelbagai

Ketika mak dan ayah setelkan beberapa urusan, aku lebih selesa duduk saja di dalam kereta sambil ditemani subjek. Umur beliau 6 tahun. Cubit mencubit merupakan aktiviti pilihan kami. Nak tengok siapa cubit paling sakit. (Haha)

Tiba-tiba subjek bertanyakan soalan.

-Apa yang Allah cipta dulu?

+Hm..manusia ke?

-Ha..

+Nabi Adam lah. Lepas tu dapat anak dia, beranak beranak dapat cucu, cicit, lepas tu beranak beranak beranak banyak-banyak. Pastu dapatlah mama, ayah, Nabilah..

-Oo.. Rasulullah takde ke? (Rasulullah yang dimaksudkan subjek adalah Nabi Muhamad SAW)

+Adalah sekali dekat tengah. Lama dulu sebelum Nabilah lahir. (cuba memudahkan jawapan agar dapat difahami)


Kelihatan subjek berpuas hati dengan jawapan diberikan sambil mengangguk kecil.

Pernah pula suatu hari selesai solat, subjek bertanya..

-Angah, Bilah nak buat pahala banyak-banyak. Nanti boleh masuk syurga.

+(senyum)

-Syurga tu macam mana?

+Syurga ek.. syurga tu cantik, ada sungai mengalir, lepastu airnya manis.. (sila panjangkan hujung ayat dengan 3 harkat agar menarik didengar anak kecil)

-Oo..macam mana angah tahu?

+Dalam Quran..dalam Quran ada sebut.
Dah, jom turun makan.

-Owh..ok.

Pelik juga aku, soalan-soalan berkisar kepada pencipta alam, juga perkara ghaib boleh berlegar dalam kepala subjek.

Aku pun tak pasti jika pernah bertanya pada orang soalan-soalan sebegini masa tadika dulu.

Sebenarnya, soalan-soalan tersebut lahir dari pembelajaran yang diterima ketika di sekolah. Langsung diterjemahkan kepada soalan di rumah untuk mendapatkan penjelasan yang lebih.

Model pembelajaran dan kurikulum yang baik, disamping kebolehan menyanyikan lagu mengatasi godaan syaitan dan cara mengambil wudhu tentu sekali diperlukan bagi mencorak kain putih.



Mantap gila sekolah macam ni. Biar asas aqidah kukuh dari kecil lagi. Tegak tak mudah tumbang.

Kata orang, seribu kali embat haram tak patah.

Wallahu a'alam.


p/s-paling tidak, wanita yang melepaskan rambut akan malu bila lihat budak-budak kecil langsung tidak merengek bila mengenakan tudung =)


1515




Objek : 1515 (terbitan 2002)
Penulis : Faisal Tehrani
Sumber : MPH (guna duit poket JPA)


Dendam musuh-musuh Islam masih tidak padam sejak perang salib dan menyebabkan puak-puak ni berhajat benar membunuh umat Islam. Portugal, selepas berjaya menewaskan Islam di Goa, di bawah Albuquerque meneruskan rancangannya menawan Melaka.

Hancur punah Melaka, gereja-gereja tumbuh melata dipimpin paderi Feringgi.

Buku yang menarik. Menggunakan langgam bahasa melayu klasik yang mudah dan tak membebankan. Diselitkan dengan perribahasa-peribahasa lama yang tidak dijumpai ketika di sekolah menengah.

Cerita yang baik adalah cerita yang berjaya menarik pembaca masuk merasai situasi sebenar di dalamnya. Dan buku ini mampu melakukannya dengan menjadikan aku seorang askar Melaka yang cuba mempertahankan jambatan Melaka dari bdilan Flor de la Mar.

Tun Nyemah diletakkan sebagai watak utama dan mempunyai 2 jalan cerita yang berbeza kerana fakta sejarah yang berlainan. (agak pening)

Tapi pembaca akan mula faham yang 2 fakta sejarah yang berbeza berlaku disebabkan oleh satu perkara. Iaitu "sejarah ditentukan oleh penguasa". Orang yang mempunyai kuasa mampu memadamkan fakta sejarah yang tidak diingini, juga mewujudkan fakta yang baru untuk kepentingan tertentu. (masih berlaku zaman la ni)

Jadi kagum dengan kehebatan Melaka yang sayangnya jatuh kecundang dek pemerintah yang lupa diri.

Wallahu A'alam.

p/s-homesick grade 4.. T_T